Кто нужнее?

Источник: журнал «Парус», №12, 1988 год.

Читаем фантастику... Роботы моют тарелки и закручивают гайки. Киберы конструируют роботов и сами заставляют их мыть тарелки. Интеллектроны управляют киберами и заодно мирозданием. А мающиеся от сознания собственной ненужности люди с маленькими головами и вялыми мускулами мучительно размышляют, чем бы себя занять. То ли поломать парочку киберов и разгрузить грузовой космолёт с венерианскими арбузами... То ли заняться устройством светлого будущего юпитерян... То ли плюнуть на всё и опуститься до чтения художественной литературы...

Такая вот фантастическая профориентация. А мы всё о токарях, слесарях, фрезеровщиках... О призвании, способностях и любви к труду... Вчерашний день.

Устыдившись, решили заглянуть в завтрашний. На сей раз не с помощью фантастов, а – учёных, которым это положено делать по долгу службы. Собственно говоря, они уже «заглянули», не дожидаясь нашей просьбы. А конкретно – разработали прогноз профессиональной занятости населения до 2010 года.

Итак, на вопросы нашего корреспондента отвечает заведующий сектором прогноза квалифицированных кадров Научно-исследовательского института Госплана СССР Виктор Владимирович КУЗЬМИН.

– Для начала, Виктор Владимирович, несколько выдержек из писем читателей. Мне кажется, они помогут определить направление нашей беседы.

«Читаешь объявления: требуются няни, уборщицы, сторожа... Читаешь газеты: требуются интеллектуалы. Так кто всё-таки больше нужен?» (Сергей, Хабаровский край).

«На классном часе нас профориентировали: будете плохо учиться – пойдете в ПТУ. Но в ПТУ – это значит в рабочие. Выходит, рабочему знания не нужны». (Люба Смеян, г. Кишинёв).

«Все ратуют за образование – среднее, высшее... Но зачем оно человеку, который будет нажимать кнопки? Научиться включать и выключать станок с программным управлением можно за полчаса». (Владислав Иркаев, Татарская АССР).

«Говорят, в будущем рабочему и вообще специалисту придётся постоянно переучиваться, чтобы поспевать за прогрессом. Но если знания так быстро устаревают, то зачем их так старательно запихивают нам в головы?» (Виктор Коротков, г. Алма-Ата).

Как видите, читателей интересует, в принципе, одно и то же, хотя формулируют они вопросы по-разному. Каким должен быть специалист завтра? Какие профессии станут ведущими? К чему себя готовить?

Вот давайте начнем с вопроса Сергея. Так кто всё-таки больше нужен: уборщицы или интеллектуалы?

– Прежде всего, давайте уточним хотя бы коротко примерную классификацию занятий. Это необходимо, чтобы нам понимать друг друга. Значит, так. Все работники делятся на…

– ...плохих и хороших.

– Плохих и хороших руководителей, специалистов высшего и среднего звена (например, инженеры, научные работники, преподаватели, техники, экономисты, товароведы...), технических исполнителей (чертёжники, счетоводы, делопроизводители...), работников сложного квалифицированного труда (машинисты, сталевары, операторы ЭВМ, закройщики...). Дальше идут работники традиционного физического труда средней сложности (литейщики, слесари, водители, кондитеры, радиооператоры, телефонисты, продавцы, санитарки, парикмахеры...). И, наконец, работники простого и неспециализированного физического труда (разнорабочие, пастухи, почтальоны, уборщицы, дворники...). Вот теперь вернёмся к вопросу о том, кто больше нужен. Отвечаю не колеблясь: сейчас, несомненно, больше нужны уборщицы.

– Вы шутите?

– И да, и нет. Разумеется, уборщицы не в буквальном смысле. Но если считать интеллектуалами работников умственного труда, то их сейчас готовится всего 20-25 процентов. А 75-80 процентов обучаются по профессиям физического труда. Причём каждый четвертый у нас сегодня занят именно малоквалифицированной или вовсе не требующей квалификации работой. А в сельском хозяйстве, строительстве, сфере обслуживания эта доля ещё больше.

– Выходит, фантасты совсем оторвались от реальности?

– Не сказал бы. По нашим прогнозам счёт в «матче» между умственным и физическим трудом к 2010 году станет 55:45 в пользу умственного.

К тому времени неквалифицированных рабочих останется около пяти процентов от всех работающих. На 15 миллионов уменьшится число занятых физическим трудом средней сложности. А вот процент работников сложного физического труда увеличится с 10 до 37.

А вообще из более чем 61 миллиона человек, которые впервые войдут в состав работающих в годы XII-XIVпятилеток, 35 миллионов займут места в сфере умственного и 26 – физического труда. Добавлю, что в 70-е годы трое из четырёх молодых людей начинали рабочими.

Правда, для этого нужно так изменить структуру профессиональной подготовки, чтобы 70 процентов кадров готовились именно для «умственной деятельности». И изменить не через 25 лет, а сейчас. Необходимо чуть не вдвое увеличить приём в вузы и техникумы, да и в СПТУ тоже. Причём готовить людей с учётом будущих преобразований в народном хозяйстве. А если учесть, что переподготовка станет так же важна, как и учёба (мы прогнозируем, что в год нужно будет переучивать 70-80 миллионов человек, а это в два раза больше, чем сегодня), то можете себе представить масштаб задачи.

– А зачем переучивать?

– Понимаете, уже сейчас техника «стареет» быстрее тех, кто на ней работает. Раньше, ну, скажем, токарь мог всю жизнь простоять за одним станком. Завтра у него такой возможности не будет. А новая техника потребует и новых знаний.

Я не о том, что к ЭВМ не поставишь дядю Васю с семью классами за плечами – это само собой разумеется. Но и квалифицированному специалисту придётся постоянно гнаться за научно-техническим прогрессом.

Вот, кстати, ответ тем, кто не понимает, зачем «запихивать в голову»знания, которые всё равно устаревают. Можно ли будет осваивать всё более сложную технику, не имея теоретического фундамента? Так что понятие «интеллектуал» придётся расширить.

– Виктор Владимирович, судя по всему, вы считаете, что достаточно изменить структуру и повысить квалификацию кадров, и все беды нашей экономики будут решены. Но разве производительность труда и квалификация работников так связаны между собой? Разве не устаревшие техника и технология – основной тормоз? Да и потом мы как-то всегда были уверены, что по образованности и уровню квалификации никому не уступаем.

– Так. Давайте по порядку. Ясно, что даже Левша не поспел бы за средним специалистом, «вооружённым» станком с ЧПУ. Но тем не менее... Мы просчитали соотношение производительности труда и квалификации кадров в СССР и в США на 1980 год, и оказалось, что квалификация наших кадров ниже во столько раз, во сколько производительность труда в США выше, чем в СССР.

Теперь о нашей образованности. Надо признать, что самодовольство не пошло нам на пользу. Действительно, в 1950 году мы тратили на нужды образования 10 процентов национального дохода, а США – всего четыре. Запуск первого искусственного спутника заставил американцев учиться у нас заботе об образовании молодежи. И в итоге в США сейчас идёт на образовательные цели 12 процентов национального дохода, а у нас – 7. А по числу студентов на 10 000 человек населения США обгоняют нас почти в полтора раза.

Как вы понимаете, выбрасывать доллары на ветер капиталисты не будут. Просто они раньше нас поняли, то техпрогресс требует солидной подготовки кадров.

– Недавно в журнале «Америка» прочитал о том, что некоторые фирмы в США начали борьбу с... неграмотностью. Оказалось, что многие квалифицированные рабочие (там даже приводился их заработок, и он раза в три превышал минимальный) не умеют читать. Но на производительности труда это не отражалось.

– Если б не отражалось, то вряд ли бы фирмы забеспокоились.

– Хорошо, скажем так: до последнего времени не отражалось.

– Я приведу еще одну цифру: в 1980 году в США высококвалифицированных кадров – руководителей, специалистов высшего и среднего звена, рабочих сложного физического труда – было втрое больше всех остальных работников (мы, кстати, к этому придём лишь к 2010 году).

– А все остальные – это?..

– ...рабочие массовых профессий и подсобники. Вот их неграмотностью и обеспокоены владельцы фирм. И статья в журнале «Америка» лишь подтверждает то, что даже простым «нажимателям кнопок» уже не обойтись без минимума знаний.

– А как научно-технический прогресс сказался на структуре профессиональной занятости в США? Какие профессии приказали долго жить, какие вышли на первый план?

– Во-первых, резко сократилось число сельскохозяйственных рабочих. Чуть ли не на миллион стало меньше мелких администраторов и управляющих – их заменили специалисты-менеджеры.

Почти полностью «сошли со сцены» гладильщики, швейники, операторы горно-шахтного оборудования и телефонных узлов – их вытеснила электроника.

Вот любопытный факт. Из машиностроения ушли рабочие «многофункционалы». Мы привыкли, что это заводская «гвардия» – спецы, которых можно поставить за любой станок. Но они не смогли конкурировать с обрабатывающими центрами.

Естественно, намного больше стало операторов ЭВМ (ещё в 60-е годы их число выросло в 59 раз) и механиков ремонтников ЭВМ. Резко повысился спрос на инженеров-электриков, специалистов по технологии волокнистой оптики, инженеров-электронщиков...

Примерно такие же процессы будут происходить и у нас. Так что рекомендую вашим читателям, выбирающим профессию, ориентироваться на новые направления техники и умственный труд. Наши расчёты показывают, что потребность экономики в специалистах с высшим и средним специальным образованием к 2010 году удвоится и составит около 65 миллионов человек.

– Речь идет о «технарях»?

– Не только. Понадобится больше – намного больше, чем сейчас, – учителей, среднего медперсонала, биологов и вообще специалистов сельского хозяйства. И, разумеется, инженеров и техников новейших направлений.

– Например?

– Прежде всего, разработчиков новой техники, конструкторов, электронщиков, программистов, системных аналитиков, инструкторов и мастеров производственного обучения с высшим инженерно-педагогическим образованием.

Назову ещё системотехников, специалистов в области ядерной энергетики, охране окружающей среды, менеджеров, дизайнеров, специалистов для работы с компьютерной техникой... Как видите, будущее за интеллектуалами.

– Виктор Владимирович, ну не всем же быть интеллектуалами. В конце концов, есть неспособные, есть просто ленивые. Раньше мы их «утешали»: «Пойдешь в дворники», «будешь грузчиком». Вы, похоже, и этот путь для них закрываете.

– С ленивыми не знаю, что делать. По-моему, для них уже сейчас наступают трудные времена: всё меньше становится «контор», где зарплату выдают за то, что приходишь на службу. А неспособные? Вообще-то многие считают, что таких нет, есть плохие педагоги и несовершенная система выявления способностей.

Но не будем забывать и о семи миллионах вакансий в 2010 году в сфере неквалифицированного труда. На первое время, полагаю, для тех, кто не хочет особенно шевелить мозгами, этого хватит. Однако меня, наоборот, тревожит, что заполнять эти вакансии будет некому: уже сейчас трудно найти уборщицу, не хватает санитарок, в дворники заманивают служебным жильём. Никто не рвётся в ручное, тяжелое, вредное для здоровья производство. Социальная база воспроизводства неквалифицированных кадров сходит на нет. Надо искать выход, и он, несомненно, в дальнейшей механизации и автоматизации ручного и вредного труда, внедрении прогрессивных технологий.

– Но автоматизация неизбежно приведёт к высвобождению огромного числа работников.

– Да, уже к 2000 году рабочих будет на 16 миллионов меньше, чем сейчас.

– Значит, безработица?

– Да вы что! Практика развитых стран показывает, что НТП создаёт больше рабочих мест, чем ликвидирует. Но изменится структура профессиональной занятости.

И в заключение скажу вот что. Мы можем закупить новейшую технику, внедрить наисовременнейшие технологии и... ничего не добиться. Если не изменим отношения к подготовке кадров. Это всё равно, что построить скоростное шоссе, а один маленький участок оставить узким, с рытвинами и колдобинами. Так вот, пропускную способность шоссе будет ограничивать именно этот участок.

Вёл беседу

Александр Ефимов